受国家留学基金委西部地区人才培养特别项目的资助，资源学院教师黄晴于2024年10月至2025年10月赴澳大利亚麦考瑞大学自然科学学院开展访学研究。目前已圆满完成研修任务并按期回国。

访学期间，黄晴在合作导师和科研团队的支持下，围绕土地利用与气候适应方向开展研究工作，发表了一篇SCI文章，另有一篇论文正在合作撰写中。她利用多源遥感数据提取地表关键参数，构建农业土地极端高温敏感性识别方法，并利用深度学习与文本挖掘技术，探索居民热感知与土地利用的互动机制，为国土空间韧性规划提供新的研究思路。

在教学方面，黄晴调研了麦考瑞大学规划与地理类专业的教学体系，重点关注课程标准制定、课堂组织方式以及全过程质量保障机制。她深入了解 iLearn 教学平台在课程管理、作业提交、课堂互动和学生学习监督中的关键作用，并学习其学术诚信管理制度，包括作业原创性审核、疑似学术不端的调查流程以及处罚机制。此外，她选修了麦考瑞大学“面向教师的人工智能教育”和“在线教育：在线教学基础”两门在线课程，为未来课程建设和教学方法改革积累了可借鉴的经验。

返校后，黄晴将继续与麦考瑞大学保持合作关系，推动土地利用与国土空间规划等领域的联合研究，并将访学所获经验融入科研与教学，为学院国际化发展和国土空间治理现代化建设贡献力量。